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miércoles, 24 de septiembre de 2014

Nuevas tecnologías de la información. PEC0

  1. Sitúate de 0 a 10 (0 nada de acuerdo, 10 muy de acuerdo)

TE2) El objeto fundamental de la Tecnología Educativa es ofrecer un buen abanico de técnicas a los docentes: ___8__
TC1) Los profesionales de la educación deben ser competentes en las técnicas que aseguren la correcta transmisión del conocimiento: ___8__
CC2) Aprendo tanto de los compañeros como de los materiales y consultores: _8_
DT1) El cambio tecnológico determina el cambio social: ___8__
CC1) Las aulas de la UOC son una comunidad de aprendizaje: __10__
DT2) La tecnología es bastante neutral en relación a prejudicios, valores y actitudes: __10__
CD1) Los blogs son un recurso que requiere demasiada inversión en el docente, no rentabilizada, si se utilizan para promover el desarrollo de competencias básicas en el alumnado: __3__
DU2) Los debates virtuales suponen perder muchas horas con poco beneficio personal: __3__
TE1) La Tecnología Educativa asegura a los docentes un buen dominio de las TIC: __8___
DU1) Los debates y foros en la UOC pueden mejorar muchísimo: __5___
TC2) Las TIC son necesarias para transmitir los contenidos a los alumnos: ___5____
CD2) La Web2 nos ofrece una excelente oportunidad para promover el desarrollo de la competencia digital tanto en los alumnos como los docentes: ___8____

  1. Mapa de conceptos



EDUCACIÓN    modifica       SOCIEDAD

                       mediante

                 LA CIENCIA    entre ellas   LA TECNOLOGÍA

  1. Conclusiones


Comenta tu grado de compromiso en relación a los conocimientos previos que has reflejado en este documento. ¿Hasta qué punto crees que los defenderías ante un tribunal? ¿Crees que pueden cambiar tus esquemas en el futuro próximo?
No me atrevería a defender mis respuestas ante nadie, ya que he dudado al contestar en muchas de ellas, pienso que si se pueden cambiar mis esquemas con respecto a este tema.

¿Cuáles son tus primeras impresiones al realizar esta primera actividad?

Que me queda mucho que aprender al respecto.